情境学习是指在一定的情境中完成对知识和技能的学习。

综合的完成教与学的关系

教学理论是研究存在于教育系统之中的教学活动规律的理论，它既是一门理论科学，也是一门应用科学。

教师掌握和塑造矫正学生行为的基本方法。为学生创造一种环境，强化学生的合适行为，通过刺激放映的联接与递进，促使学生对知识和技能的掌握。

教师的教和学生的学，如何避免教师单项的自助表达？

现代教育技术助力教育信息化

现代教育技术促进教师专业发展

现代教育技术促进创新人才培养

现代教育技术促进基础教育改革

现代教育技术促进教育均衡发展

信息技术与教与教育变革

现代教育技术的内涵与发展

现代教育技术的时代意义

清晰  明白  细致  易懂

多种学习平台 手机  手机  平板电脑   都可以实现学习

现代教育技术  是广大教师  师范生  的必修课 

明确教育信息化和信息化教学的发展趋势几应用前景

教育信息化重点在促进实现教育现代化的过程。

现代教育技术是将数字媒体技术以及网络技术与教育技术相融合，形成新的理论与实践研究领域的教育技术。主要体现在：数字化、网络化、多媒体化、智能化和虚拟化。

信息技术促进了教育观念、教学环境、教学内容、教学方式、教学方法及教学制度的变革。

学习此门课程必须多活动、多实践。

本门课程的学习内容分为四大模块：基本理论、基本技能、应用实践和拓展延伸。

现代教育技术是社会发展的必然产物，作为一名教师必须学习这门课程。

信息技术对教育的变革有：教育观念，教学环境，教育内容，教学方式，教学制度的变革等

本节课主要讲解了学习目标、课程特点及课程结构

教育要面向现代化，首先市

行为主义学习理论又称刺激---反应理论

开阔眼界恩