有效教学就是教师教得轻松，学生学得轻松的同时，学生素质得到全面发展，养成终身学习的习惯，同时教师也在教学中学会反思，提升素养，促进自身发展！

我们一直强调有效的学习，今天陈教授提出有效的教师，我觉得非常棒！师者，所以传道受业解惑也，只有教师不断加强自我修养，自我学习，自我提高，才能更好的去开展有效的教学。这次疫情，不仅是考验学生的学习能力，也是考验教师的学习能力。

有效教学是教师教得轻松，学生学得轻松的同时，学生的数学素养得到全面发展，并学会学习，养成终身学习的习惯，教师也在教学中学会反思，提升专业素养，促进自身专业发展。

学习，努力朝向。

陈教授从九个方面讲述了有效教师和有效教学的特征，受益匪浅。

受益匪浅

有效教学是教师教得轻松，学生学得轻松的同时，学生素质得到全面发展，并学会学习，养成终身学习的习惯，教师也在教学中学会反思，提升专业素养，促进自身专业发展。

有效教学的行动表现：1.明确的教学目标定位2.全面的教学方案设计3.清晰的教学语言表达4.适切的教学内容呈现5.互动的教学实践样态6.多样的教学策略运用7.恰当的教学技术介入8.高超的教学艺术体现9.及时的教学信息反馈。通过学习，对有效教师的素质特征和有效教学的行动表现有了更进一步清晰、明确的认识，努力让自己做一个有明确的专业意识、有浓厚的专业情趣、有良好的专业精神、有渊博的专业知识、有扎实的专业理论、有超强的专业能力、有丰富的专业智慧、有远大的专业理想、有持续的专业学习的有效教师，让自己的教学始终朝向学生未来的发展，让自己的教学活动成为有效的教学。

陈教授从九个方面告诉我们有效教师的素质特征，让我们明确了在教育教学中，教学方法要多样，要采用恰当的教学技术，要有一定的教学艺术，让我们的教学达到最佳效果。

从陈教授的讲座中，我明白了有效教学的行动表现：明确的教学目标定位，全面的教学方案设计，清晰的教学语言表达，适切的教学内容呈现，互动的教学实践样态，多样的教学策略运用，恰当的教学技术介入，高超的教学艺术体现，及时的教学信息反馈。作为一线教师的我们要在教学中学会反思，提升专业素养，促进自身专业发展，努力实现有效教学！