第二部分  课例分析 之一《识字四》

展于识字教学。（人教版 ）

高海酀——西安励志小学

1、情境导入。（激趣）律动教学。（兴趣）

图文识字 ——拼音识字——去拼识字——游戏识字。（层次性）

2、总结识字方法。

3、拓展学习（动画中总结“虫”字旁，再学其它字。）

4、学写生字 。

文字的演变。

5、学文。

6、展示学生作业 。

让课堂充满情趣。