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语文课堂教学的评价原则:发展性原则,主体性原则,效益性原则,过程性原则和多元性评价

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小学语文课堂教学评价的原则:发展性原则、主体性原则、效益性原则、过程性原则、多元性原则

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任课老师
  • 陕西师范大学教授
    龙宝新,陕西师范大学教授,博士,研究方向:教育学。毕业于北京师范大学教育学院,获教育学原理专业博士学位,研究方向为教育基本原理。先后主持陕西省社科基金课题“新时期德育理论的观念更新和方法改革研究”、教育部人文社科研究项目“免费师范生专业成长力职后发展研究”、西安市社科研究项目“‘十二五’期间西安市普...
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