小学语文课程与教学 扫二维码继续学习

阅读教学在培养阅读素养时要紧促学生学情,没有学情分析的教学策略往往是是教师一厢情愿的表演

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小学阅读教学操作性要求:

1、紧扣学情,确定目标

2、深入解读文本

3、科学设计流程

4、善于指导点拨

5、及时评价

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任课老师
  • 陕西师范大学教授
    龙宝新,陕西师范大学教授,博士,研究方向:教育学。毕业于北京师范大学教育学院,获教育学原理专业博士学位,研究方向为教育基本原理。先后主持陕西省社科基金课题“新时期德育理论的观念更新和方法改革研究”、教育部人文社科研究项目“免费师范生专业成长力职后发展研究”、西安市社科研究项目“‘十二五’期间西安市普...
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