情境创设的基本策略：

1、联系生活展现情境

2、运用实物演示情境

3、借助图画再现情境

4、播放音乐渲染情境

5、开展角色扮演

6、借助于直观生动的语言来描绘情境

基本步骤：

1、指导学生阅读，主要采用导读法

2、”组织学生研讨，主要采用谈话法、讨论法

3、精讲课文，主要采用评点法，加深刻学习的深度

4、开展口头或书面练习，主要采用练习法

自读教学法的基本步骤:：

1、提出阅读任务，师生分头完成

2、教师扼要讲解，学生独立阅读

3、学生群体交流，分享阅读体会

4、教师点拨评价，师生共同总结

破题阅读法：分析课文题目的含义，把握课文的主要内容与思想感情。如《只有一个地球》

结合课文特点的阅读法：根据不同类型的课文在写法上的特点，灵活开展阅读。如《金色的鱼钩》

借助课后问题阅读法：利用课后问题，把握写作顺序，弄清文章的主线与思路。如《观潮》

五步阅读教学法：

整体入手，自主读文；落点局部，自读自悟；品词析句，精读深悟；说悟表意，朗读展情；诵读积累，拓展运用

阅读教学方法：情境、导读、读议讲练、五步阅读教学法、自读指导法、单元教学法