2、小学语文教学是小学生素质教育的基本途径

在语文学习中学会做人、交往、交流

在语文学习中学会处事、认知

在语文学习中学会思想、思维、判断

"学语文，就是学做人。”——叶圣陶

3、小学语文教学活动是学生主体性、创造力成长的平台

语文课堂中的对话、讨论、质疑是小学生自我展现的舞台

语文教学中的阅读教学是学生自由想象的时空

习作教学是学生创造性表达生活的舞台

语文课堂中的对话、讨论、质疑是小学生自我展现的舞台；语文教学中的阅读教学是学生自由想象的时空；写作教学是学生创造性表达生活的舞台。

四维课程：

1、语文的课堂教学

2、语文兴趣小组活动和兴趣课

3、语文的社会实践应用

4、环境 语文，包括学校环境、社会环境、家庭环境

小学语文教学与学生各方面素质发展密切相关：一、语文教学与学生价值观如影随形；二、语文教学促进学生智力发展；三语文教学促使学生审美素养的形成：有了较高的文学素养，会用美的方式表达；四、语文教学与学生劳动意识、能力的培养：明确劳动的意义，掌握劳动的方法；五、语文教学促进学生身心健康发展

“学语文，就是学做人”叶圣陶先生的这句话很好地解读了小学语文教学与素质教育的关系。

素质教育与学生全面发展密切相关。

语文教学与学生价值观、智力品质、审美素养、劳动意识身心健康发展密切相关。

语文学习中学会做人、交往、交流、处事、学会思维

语文学习是学生创造力成长的平台。

在语文学习中学会做人、交往、交流，学会处事、认知，学会思想、思维、判断。顿时感觉肩上责任重大。我骄傲，我是语文教师。