当代小学语文教学理念

小学语文教学的指导性理念

小学语文有效教学的思路

小学语文教学与素质教育

当代小学语文教学理念：

知识点一   小学语文教学的指导性理念

一、小学语文教学的基本任务

1.进行语文基本功训练

掌握常用字与基本与语汇

基本语言能力训练——听说读写

基本语文知识学习——字词句篇

2.基本思维能力锻炼

基本思维能力锻炼的内容：

锻炼抽象概括能力

锻炼语言分析能力

锻炼创造想象能力

3.人文素养教育

［资料］遵循字面的内涵表述和组合意义。“人文”，在这里当定义为“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。

    我看所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平、和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神——人的内在品质”。

语文教学与人文素养教育

  语文教学向语文教育的转变

  实现“人”与“文”的同步发展

  彰显小学生身上人性的亮点

知识点二  小学语文有效教学的思路。

知识点三  小学语文教学与素质教育。

当代小学语文教学理念：

知识点一、小学语文教学的指导性理念

知识点二、小学语文有效教学的思路

知识点三、小学语文教学与素质教育

当代语文教学理念对语文知识和语言能力训练尤为重要。

小学语文教学的基本任务是：1、语文基本功的训练；2、基本语言思维能力锻炼；3、人文素养教育。

一、小学语文教学的基本任务

1、进行语文基本功训练

   听说读写

2、基本语言思维能力训练

  语言思维是人类特有的意识形式。

  语言背后是语学的运用。

3、人文素养教育

  学人与学文应是有机组合的，语文要彰显小学生身上人性的亮点。

当代小学语文教学理念：

指导性理念

小学语文教学基本任务：掌握字词、听说读写、字词句篇

思维能力锻炼：抽象概括能力、语言分析能力、创造想象能力。

人文素养：人文科学方面 研究能力、知识水平。能力精神组合。

人文同步、彰显人性亮度

有效教学的思路

小学语文教学与素质教育

小学语文教学理念

1、指导理念 

 小学语文的基本任务

1、进行语文基本功训练 

 常用字与基本语汇 

 基本语言能力训练 

 语文知识训练

2、有效教学思路

3、小学语文教学与素质教育