2017年6月22日下午14:30-17:30，张斌副教授参加2016新教师教学能力培训第三阶段“反馈与交流”活动。张斌副教授基于“课堂教学观摩周”所讲课程进行了《教育质性研究》课程教学设计的分享，主要从教学目标、教学设计的理念、教学过程以及教学效果等方面进行了阐述。

    张斌副教授结合自身研究、教学经验以及课堂观摩的情况，首先就扎根理论三级编码的基本概念与基本原理做了解释，接着对如何使用三级编码的方法及三级编码的具体操作步骤进行了详细说明，其教学目标是为了使学生通过三级编码的操作，体会质性研究的目的。张斌副教授在教学过程中一直贯彻着以下教学设计的理念：课程不仅是预设的也是不断生成的；学习不仅是浅层次的知识点识记，亦是在互动合作中反复进行的深层次理解；深度学习需要对学习过程和结果进行监控和反思；信息技术是服务于教学的。

    最后，张斌副教授与各位老师分享了观摩课的视频以及他对质性研究的理解，并就教师教学个体知识和科研智慧与各位老师进行了讨论交流。