第四部分（二）小说案例教学品析（下）

（三）小说课例研习

如：《孔乙己》教学目标：用丰子恺创作的《孔乙己》小说插图指导学生图文互读，，，。选择哪一种教学设计，一定要根据学生情况，教材等因素。

如：《我的叔叔于勒》《林黛玉进贾府》

（四）小说的教学策略

1、依据小说文体特征，把握作品个性

2、立足语言品味，分析人物、情节、环境描写

3、展开联想与想象，体会人物情感

4、注重方法点拨，实现课内到课外的迁移。

小说的教学策略：

1.依据小说文体特征，把握作品个性“这一类”与“这一个”

2.立足语言品味，分析人物、情节、环境描写

3.展开联想与想象，体会人物情感

4.注重方法点拨，实现课内到课外的迁移

小说课例研习

例：《孔乙己》

图文互读鲁迅小说

不足：过多的依赖图画，限制了学生的思维与想象力

例：《我的叔叔于勒》

小说的教学策略：

1、依据小说文体特征，把握作品个性。

2、语文品味，分析人物、情节、环境描写。

3、展开联想与想象，体会人物情感。

4、注重方法点拨，实现课内到课外的迁移。

感悟：根据所教学生实际情况，所用教材等思考合理的教学设计。

学的是理念而不是生搬硬套别人的方法。

人的知识多了，旁征博引，讲起课来站得高望的远，学生自然收获良多。