语文教学设计思路

1.文本解读是前提

独立阅读  换位阅读   研读

研究助读设计、作业、语文知识等内容

参考不同版本教材

研究专家权威解读

2.学情分析

学习起点   学习状态   学习结果

3.资源整合

依据教学目标和学生实际，活用教科书，整合各种资源

4.语文学科教育系统中关照教学

二、语文教学设计的基本思路

（一）文本解读是前提

三读：独立阅读-换位阅读-研读

1、研究助读设计、作业、语文知识等内容。

2、参考不同的版本教材。

3、研究专家权威解读。

（二）学情分析是关键

学习起点-学习状态-学习结果

影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并据此进行教学。

（三）资源整合是手段

依据教学目标和学生实际，活用教科书，整合各种资源。

（四）在语文学科教育系统中观照教学

语文教学设计的基本思路

一、文本解读是前提

三读：

独立阅读（不看任何参考书开始阅读）

换位阅读（当成学生去读，思考遇到的问题）

研读（借助参考书深入钻研）

二、学情分析是关键

学习起点——学习状态——学习结果

三、资源整合是手段

四、在语文学科教育系统中观照教学

语文教育目标——语文课程——语文教材——课堂语文教学——教学方法及手段——语文教学评价

文本解读：

三读：独立阅读——换位阅读——研读

学情分析：

学习起点——学习状态——学习结果

资源整合

系统观照