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古代汉语
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笔记
律詩的對仗1
全部课时
古代汉语介绍
教學目標
《說文解字》
《康熙字典》
《古汉语常用字字典》
《王力古汉语字典》
《经籍籑诂》
《词源》
《词海》
《汉语大词典》
《经传释词》
《助词辩略》
《词诠》
《古汉语知识详解词典...
教學目標
单纯词:(一)单音词
单纯词:(二)多音词
合成詞
漢語詞彙的發展
古今詞義的差異:(一...
古今詞義的差異:(二...
古今詞義的差異:(三...
古今詞義的差異:(四...
古今詞義的差異:(五...
詞的引申義:(一)什...
詞的引申義:(二)怎...
詞的引申義:(一)什...
詞的引申義:(二)詞...
詞的引申義:(三)詞...
教學目標
漢字的性質及其在世界...
漢字結構的理論
六書與漢字的結構:象...
六書與漢字的結構:象...
六書與漢字的結構:指...
六書與漢字的結構:會...
教學目標
漢字起源略說:(一)...
漢字起源略說:(二)...
漢字起源略說:(三)...
漢字形體的演變:(一...
漢字形體的演變:(二...
漢字形體的演變:(三...
漢字形體的演變 :(...
漢字形體的演變 :(...
漢字形體的演變 :(...
漢字形體的演變: (...
秦文字 :(一)秦文...
秦文字 :(一)秦文...
秦文字 :(二)秦文...
秦文字 :(三)秦文...
秦文字: (三)秦文...
六國文字: (一)六...
六國文字 :(二)戰...
古今字1
古今字2
古今字3
異體字
繁簡字1
繁簡字2
通假字
教學目標
二十世紀前五十年古漢...
二十世紀後五十年古漢...
一、名詞
二、動詞
三、形容詞
四、數量詞:(一)數...
四、數量詞:(二)量...
第一人稱代詞(一)
第一人稱代詞(二)
第二人稱代詞
第三人稱代詞
人稱代詞的複數表示法
謙稱和尊稱
指示代詞
一、程度副詞1
一、程度副詞2
二、範圍副詞1
二、範圍副詞2
三、否定副詞1
三、否定副詞2
四、時間副詞1
四、時間副詞2
五、語氣副詞
六、謙敬副詞
七、指代性副詞
介词:以
介词:于(於)
介词:乎
介词:爲
介词:與
連詞:與
連詞:而
連詞:則
連詞:以
連詞:雖
連詞:抑
句末陳述語氣詞:也
句末陳述語氣詞:耳
句末陳述語氣詞:矣
句末陳述語氣詞:焉
句末疑問語氣詞
句末祈使語氣詞
句末感歎語氣詞
句首語氣詞
句中語氣詞
嘆詞
助詞
教學目標
一、名詞、形容詞、數...
二、名詞、動詞作狀語
三、使動用法1
三、使動用法2
四、意動用法
判斷句1
判斷句2
判斷句3
判斷句4
判斷句5
被動句和被動句式
幾種常見的被動句式1
幾種常見的被動句式2
賓語前置1
賓語前置2
賓語前置3
定語後置
教學目標
導言
音韻學的應用
和聲母有關的概念
和韻母有關的概念
反切
《廣韻》以前的韻書
《廣韻》
《韻鏡》
中古音的声韵调
中古音到今音的幾種重...
上古音的韻部
上古音的聲母
教學目標
律詩的分類
律詩的結構
律詩的押韻1
律詩的押韻2
兩則押韻的事例
律詩的平仄1
律詩的平仄2
律詩的平仄3
律詩的平仄4
律詩的平仄5
律詩的平仄6
律詩的平仄7
律詩的平仄8
律詩的平仄9
律詩的平仄10
律詩的對仗1
律詩的對仗2
律詩的章法和意境1
律詩的章法和意境2
学生习作点评
對聯的起源1
對聯的起源2
對聯的結構和句式
對聯的平仄
對聯單句內的平仄排列
對聯上下聯的平仄排列
倚聲填詞
詞調、詞牌1
詞調、詞牌2
詞調、詞牌3
詞調、詞牌4
詞調、詞牌5
詞牌中的几种說法或講...
詞牌中的几种說法或講...
詞譜、詞韻1
詞譜、詞韻2
詞譜、詞韻3
平仄與句式
領字
押韻
對仗
用典和引言
教學目標
傳統訓詁學的實踐與研...
古注的作用
古注的類型1
古注的類型2
古注的術語1
古注的術語2
古注的術語3
古注的術語4
古注的體例1
古注的體例2
古注的體例3
古注的體例4
教學目標
古代的修辭研究
現代修辭學的建立和發...
起興
誇張
引用1
引用2
借代
變文
互文
並提
倒置
委婉
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任课老师
胡安顺
陕西师范大学教授
胡安顺,陕西师范大学文学院教授、博士生导师,中国语言学会会员,中国音韵学研究会常务理事、陕西省语言学学会会长、陕西省诗词学会副会长,陕西省教学名师。
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