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课程介绍

《英语学科教学论》为英语专业（教师教育方向）学生和新入职的中小学青年英语教师开设的一门专业必修课程和职业课程。本课程通过系统介绍中小学英语教学基础理论，结合语言知识、语言技能的模拟教学实践，达到熟练运用中小学英语课堂教学基本教学方法与操作技巧，逐步形成中小学英语教师应有的初步的教育教学能力、教学研究能力和教学实践能力，在此基础上形成中小学英语教师良好的职业信念和专业发展能力，为成为合格中小学英语教师奠定必要的理论与实践基础。

课程目标
  • 通过本课程的学习，学员应达到如下目标： 1.知识目标： 1）能说出并解释中小学英语教学基本理论，能有针对性地运用其指导教学实践活动； 2）能应用中小学英语语言知识和语言技能教学的基本方法进行教学设计与模拟教学； 3）能列举常见中小学文化、情感与学习策略基本教学方法，自觉将其渗透在语言知识与语言技能教学之中； 4）能概述常见中小学英语课外活动组织方法与形式并能独立设计课外活动； 5）能使用中小学英语听评课与说课技巧，按要求对所听课程进行评议与模拟英文说课； 6）能阐明中小学英语教师专业发展基本理论与方法，结合实际指导自己的专业发展。 2.能力目标： 1）通过对中小学英语教学基本方法与技巧的学习，结合相关专业课程的学习，具备基本的中小学英语课堂教学能力； 2）通过有关中小学英语教育理论的学习，奠定必要的理论基础，具备初步的教学研究能力； 3）通过模拟授课实践与试讲专门训练，形成较强的教学实践能力； 4）在中小学英语教育教学理论学习与模拟课堂教学实践的双重训练下，形成一定的专业与职业发展能力。 3.素质目标： 通过本课程的学习，主要达到以下基本素质： 1）热爱中小学英语教育教学工作，树立崇高的教师职业道德与教师职业信念； 2）了解英语教育教学学科前沿，形成主动、积极的科学研究态度和善于学习钻研的品质； 3）注重日常中小学教师教育素养的塑造与养成，形成良好的中小学教师职业素养。
  • 学习策略及方法建议： 本课程是英语专业教师教育方向的主要专业课程，学员首先应高度重视。学习策略建议如下： 1.开课前充分学习了解本课程教学大纲，熟悉课程应培养的突出能力与课程学习的总目标； 2.重视中小学教育教学理论的积累与学习，针对不同章节内容，在中国期刊网、中小学英语教育教学网站上，搜集相关论文进行辅助学习，以加深对教材内容的理解，不断提升理论水平与教研能力。 3.注重课堂活动的参与，包括分组讨论、个人展示、模拟授课等，以此增强教学实践能力； 4.注意与高年级学生以及中小学英语教师交流，以获得相应教学经验和职业认同感； 5.注意平时课外有关教学实践能力的锻炼，如参加中小学或民办培训机构辅导班的部分课堂教学活动等。
  • 1.基础理论 教学目标：1）能说清中小学英语学科教学论的课程定位和主要框架；2）能结合实际描述中小学英语教师具备的基本素养构成要素；3）能说出中小学英语教学常见的几个教学理论名称及其主要内容；4）能说出中小学英语教学常见的几个学习理论名称及其主要内容；5）能说出国内中小学英语教学法及其操作流程；6）能阐述清楚做好中小学教学衔接的原因与途径；7）能树立正确的中小学教师职业观。 教学重点：1）中小学英语学科教学论课程定位与内容框架；2）中小学英语教师基本素养的构成要素、国内中小学英语教学法及其操作流程、做好中小学教学衔接的途径 教学难点：1）中小学英语教学相关的几个教学理论、学习理论的内涵及其在实际教学中的运用；2）中小学教学衔接问题解决途径在实际教学中的操作 教学方法与手段：1）本部分理论性较强，以教师教授为主，可组织学生适当进行分组讨论；2）采用翻转课堂教学，可让基础较好的学生就某个理论提前准备，课堂展示，教师点评；3）课外学生可对某些问题如教师素养、教学衔接等采访中小学英语教师。教学手段以PPT课件为辅助。
  • 2.语言知识教学 教学目标：1）能说出语音、词汇、语法教学的意义；2）能解释说明语音、词汇、语法教学基本原则；3）能说出语音、词汇、语法教学的基本内容；4）能总结归纳语音、词汇、语法的基本教学方法；5）能使用语音、词汇、语法教学的基本方法，设计并模拟讲授中小学英语中的相关内容；6）能结合语言知识教学，联系中小学英语教学现状，主动关注并思考存在的问题与对策。 教学重点：1）中小学语音、词汇、语法教学的基本内容；2）中小学语音、词汇、语法教学的基本方法 教学难点：1）中小学语音、词汇、语法教学基本原则的理解；2）中小学英语教学中语音、词汇、语法的教学设计 教学方法与手段：1）有关语音、词汇、语法教学的意义、原则等理论部分，采用教师教授为主，同时组织学生进行必要讨论；2）有关语音、词汇、语法教学的内容、方法部分，采用翻转课堂教学形式，提前布置任务，学生模拟课堂教学、教师点评。教学手段以PPT课件为辅助。
  • 3.语言技能教学 教学目标：1）能描述并列举当前中小学英语听、说、读、写技能教学中的常见问题；2）能解释、说明英语课程标准中有关语言技能教学的目标；3）能概述中小学英语听、说、读、写技能教学的基本内容；4）能归纳中小学英语听、说、读、写技能教学的常见方法；5）能根据中小学英语教材，设计听、说、读、写技能教学并进行课堂模拟教学训练；6）联系中小学英语教学现状，主动思考听、说、读、写技能教学存在的主要问题与对策。 教学重点：中小学英语听、说、读、写技能教学的设计与基本方法 教学难点：英语课程标准中有关中小学英语语言技能教学目标的应用 教学方法与手段：1）教师就听、说、读、写技能教学的目标、方法等进行教授，以学生讨论、汇报为主；2）邀请一线中小学英语教师，针对中小学英语教材内容合作授课；3）采用翻转课堂教学形式，提前布置任务，学生课堂模拟教学、教师点评。教学手段以PPT课件为辅助。
  • 4.文化、情感与学习策略教学 教学目标：1）能说出文化、情感与学习策略教学的意义；2）能根据英语课程标准说明文化、情感与学习策略教学的目标；3）能概述中小学文化、情感与学习策略教学的基本内容；4）能归纳、使用中小学文化、情感与学习策略的基本教学方法；5）通过参与课堂讨论、交流等，认同并重视文化、情感与学习策略在中小学英语教学中的重要意义。 教学重点：中小学英语文化、情感与学习策略的基本内容、教学方法 教学难点：文化、情感与学习策略教学目标在中小学英语教学中的应用与渗透 教学方法与手段：1）教师就文化、情感与学习策略的理论部分进行教授；2）学生分组讨论并课堂展示汇报，教师点评；3）邀请一线中小学英语教师，针对中小学英语教材内容合作授课。教学手段以PPT课件为辅助。
  • 5.课堂教学与课外活动组织 教学目标：1）能说出中小学英语课堂教学的基本原则；2）能说出中小学英语课堂教学的基本环节；3）能按照要求设计并写出完整的中小学英语课堂教学方案；4）能根据设计后的中小学英语课堂教学方案进行独立课堂模拟教学； 5）能概述中小学英语课外活动设计的原则、方法、内容、形式；7）能设计出一个完整的中小学英语课外活动实施方案；6）建立正确的现代中小学英语课堂教学观，养成主动关注中小学英语教学的良好习惯。 教学重点：中小学英语课堂教学的设计方法与课堂教学操作；中小学英语课外活动的设计方法 教学难点：中小学英语课堂教学的独立操作 教学方法与手段：采用教师讲授和学生讨论为主的方法，部分内容可由学生模拟授课，教师指导点评。教学手段以PPT课件为辅助。
  • 6.听评课与说课 教学目标：1）能说出中小学英语听评课的基本内容；2）能说明中小学英语听评课的基本方法；3）能说出中小学英语说课的基本内容；4）能独立撰写中小学英语说课稿并模拟说课；5）通过听评课与说课训练，树立一定的教学研究的意识。 教学重点：中小学英语听评课的基本内容与方法；中小学英语说课的基本内容和说课稿的撰写 教学难点：评课、说课的方法在中小学英语教学中的应用；说课与授课的区别与联系 教学方法与手段： 1）教师教授部分理论，学生分组讨论；2）观看示范课视频或结合见习、学生模拟授课，进行听评课训练；3）邀请中小学教师授课，传授听评课、说课经验；4）组织学生开展说课训练。教学手段以PPT课件为辅助。
  • 7.教学研究与教师专业发展 教学目标：1）能举例说明教学科研对中小学英语教师的意义；2）能概述中小学英语教学科研的基本特点；3）能归纳中小学英语教学科研的基本方法；4）能解释中小学校本研修的基本原则；5）能列举中小学校本研修的主要内容、方法与途径；6）能举例说明中小学英语教师专业发展的意义与内涵；7）能说明中小学英语教师专业发展的主要途径；8）通过本部分的学习，树立正确的教学研究和科学研究的思想，形成教师要终身学习和专业发展的观念。 教学重点：中小学英语教学科研的基本方法；中小学英语教师专业发展的主要途径 教学难点：中小学英语教学科研的基本特点；中小学英语教师专业发展的内涵 教学方法与手段：1）本部分理论性较强，以教师教授为主，可组织学生适当进行分组讨论；2）采用翻转课堂教学，可让基础较好的学生就某个理论提前准备，课堂展示，教师点评；3）课外学生可对某些问题如教师科研、专业发展等访谈中小学英语教师。教学手段以PPT课件为辅助。
  • （一）推荐教材 张哲华. 中小学英语学科教学论. 西南交通大学出版社, 2017. （二）主要参考资料 [1]程晓堂. 任务型语言教学. 高等教育出版社，2004. [2]黄长泰等. 义务教育英语课程标准解读（2011年版）. 湖北教育出版社，2012. [3]葛文山. 做最好的英语老师. 福建教育出版社，2013. [4]陈玉卿. 义务教育课程标准（2011年版）案例式解读：初中英语. 教育科学出版社，2012. [5]裴栓保. 中小学英语教师科研论文写作方法指导.广西教育出版社，2012. [6]中小学外语教学（北京师范大学主办） [7]中小学英语教学与研究（华东师范大学主办） [8]基础教育外语教学研究（国家基础教育实验中心外语教育研究中心） [9]山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)（山东师范大学外国语学院主办） [10]外研社基础英语教学网http: //pas. sflep. com/ [11]英语教师网http: //www. ewteacher. com/r1t94. html [12]外语教育网http: //www. for68. com/ [13]中学英语教学资源网http: //en. ruiwen. com/ [14]人教社中小学英语http: //www. pep. com. cn/xe/ [15]听课网 http: //www. tingke8. com/
适合人群
  • 高等学校英语师范生、新入职中小学英语教师、在职青年中小学英语教师
课时列表
任课老师
  • 张哲华
    安康学院副教授，硕导
     张哲华，男，汉族，陕西安康人，在职研究生学历，硕士，副教授, 延安大学硕士研究生导师，现任安康学院外语学院副院长，安康市汉滨区教研室特聘教研指导专家， 1977年10月生，2001年毕业于陕西师范大学英语教育专业，同年7月到安康学院外语系任教。2006年—2008年在陕西师范大学在职攻读硕士学位，...
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