• 现阶段（国内）

教师信息意识逐渐加强

信息技术应用能力不断提升，但发展不够均衡

部分教师“整合”意识淡薄、对“整合”的理解仍有偏差

对教师的培训力度尚需加强及延续

• 与发达国家、地区之对比

硬件建设

软件建设

课程设置

应用意识与水平

教室的信息意识逐渐加强。

信息技术应用能力不断提升，但发展不均衡。

部分教师“整合”意识淡薄，对“整合”的理解仍有偏差。

对教室的培养力度尚需加强及延续。

与发达国家、地区对比，在硬件、软件建设、课程设置和应用意识与水平上存在较大差距。