歌唱活动

用自然的声音

正确的歌唱方式  音准

分析教材

重难点，理解的程度  歌词讲解，透彻 

借助故事，图片开始设计(不可太长) 3分之一

以学习节奏开始1的设计

以游戏活动开始的设计 （自身愉快 ）

以情景表演开始的设计

幼儿音乐教育活动的组织

1.歌唱活动

2.韵律活动

3.打击乐

4.音乐欣赏

5.音乐游戏

一、幼儿园的音乐教育活动是以幼儿为主体，以适合幼儿的音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动能力、客体相互作用，以培养和发展幼儿的音乐能力，促进幼儿身心全面发展为过程的教育活动。

二、幼儿园音乐教育活动开展得方法。

1、歌唱活动的概念、分享教材、组织活动。

2、韵律活动的概念、分析教材、设计活动、开展活动。

3、音乐欣赏活动中作品分类的各种方法。

幼儿园音乐教育活动设计与实施

歌唱活动概念：用自然好听的声音进行演唱。唱的活动，离不开声音的大小；吐咬字的清晰，正确的歌唱姿势以及准确的音高。

    歌唱活动的概念：用自然好听的声音进行演唱。唱的活动，离不开声音的大小；吐、咬字的清晰；正确的歌唱姿势以及准确的音高。

    歌唱教材的分析：找出难点、重点，通过设计教学环节来解决重、难点，从而达到教学目标。

    歌唱活动的组织：以借助故事、图片开始的设计。以学习节奏开始的设计。以游戏活动开始的设计。以情景表演开始的设计。

组织：歌唱活动、韵律活动、打击乐、音乐欣赏、音乐游戏。

教唱既不能白声也不能美声、民族，要介于之间用气有感情的演唱！