学习模式：MOOCs学习形式 在线辅导与讨论

自主学习：强烈的意愿，坚强的毅力，自我约束力强

以学习者为中心

学习要求：时间结构化（本周一上午10点发布本周学习内容和任务要求；自定学习节奏，按时高质量完成在线学习及各种任务，提出自己的问题。）

学习要求：参与互动与交流（参加线上讨论：提出自己的问题，回答别人的问题，话题讨论；展示自己的设计，共享自己的心得）、应用实践（实践学习内容，如完成教学微视频，制作使用信息化平台等；“做中学”最有效）

互联网思维：技术与教师职业/专业发展融合（信息化教学创新思维、能力发展与实践；利用现代信息化技术实现终身学习）

好教师的品质：

研究创新能力

教育教学能力

教学方法需要与时俱进

（不要用你的老师教你的方法教你的学生）

1学习模式

自主学习,强烈的意愿，坚强的毅力，自我约束力强

2学习要求

时间结构化

每周一上午10点   自定学习节奏，按时高质量完成

应用实践  实践学习内容，如完成教学微视频制作使用信息化平台等

信息化教学创新思维能力发展与实践

利用现代信息化技术实现终身学习

自主学习：强烈的意愿、坚强的毅力、自我约束力强

信息化教学，“做中学”最有效。

我自主学习时：要有强烈的意愿   坚强的毅力   自我约束力

做中学最重要。

创新思维

强烈的意愿

坚强的毅力

自我约束

学习要求：时间结构化

每周一上午10点发布本周学习内容和任务要求；

自订学习节奏，按时高质量完成在线学习任务，提出自己的问题。

学习和实践相结合，不断提升自己。

认真学习，实践学习内容，展示自己的设计，共享自己的心得

自主学习：强烈的意愿，坚强的毅力，自我约束能力

信息化教学，学科教师未来发展的方向！

共享、应用、提高

做中学，学中做

信息化教学创新思维能力发展与实践

关键：自主学习能力

    参加线上讨论

要求：应用实践