现代教育技术的内涵与发展

1教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践

2五个范畴：设计、开发、利用、管理、评价

3两种性质：既是实践领域，又是理论领域

2005年定义教育技术是通过创设、使用、管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。

三大范畴：创设、使用、管理

两大对象：合适的技术性的  过程与资源

4电化教育：是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动以实现教育过程的最优化。

5教育技术与电化教育联系

概念本质相同，特点功能以及分析、处理问题的方式相近

6教育技术与电化教育的区别：

名称来源不同 ，概念的涵盖面不同，处理问题的方法不同

7现代教育技术

 将数字媒体技术以及网络技术与教育技术相融合，形成新的理论与实践研究领域，讲这样的教育技术称为现代教育技术。

8现代教育技术的现代主要体现：

数字化，网络化，多媒体化，智能化，虚拟化

9我国教育技术的产生与发展

萌芽阶段---奠基阶段---重新起步和快速发展阶段---深入发展阶段

10现代教育技术的发展趋势

与相关学科的融合，实践性和学习支持性研究，教学媒体应用实效的全面研究，技术化环境中的学习者心理研究，信息技术与中小学学科教学的融合，教学系统化教学。

2．2  现代教育技术的内涵与发展

1、内涵

现代教育技术是为了促进学习，对有关的过程资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

1. 一个目标：为了促进学习
2. 两个对象：与学习有关的学习过程和学习资源
3. 五个范畴：设计、开发、利用、管理、评价

   （4）两种性质：实践和理论领域

教育技术是通过创设、使用、管理合理的技术性的过程资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。

两大领域:研究与符合道德规范的实践

双重的目的：促进学习和改善绩效

三大范畴：创设、使用、管理

两大对象：合适的技术性的   过程与资源

特征：技术性

2、电化教育

  电化教育是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动以实现教育过程的最优化。

现代教育与电化教育区别：名称来源、概念的涵盖面、处理问题的方法不同

现代教育技术的“现代”主要体现在：数字化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。

我国教育技术的发展：萌芽阶段、奠基阶段、重新起步和迅速发展阶段、深入发展阶段。

3、现代教育发展趋势：与相关学科融合、实践性和学习支持性研究、教学媒体的应用的实践研究、技术化学习环境的心理研究、信息技术与中小学学科教学的融合、教学的系统化设计。

4、现代教育技术发展的前沿

   智能机器人、3D打印、开源硬件和创客活动、体感技术、教育游戏、虚拟世界、移动学习、云计算、虚拟社区、学习分析。

5、教育技术与信息技术的关系

信息技术主要体现在：感测与识别技术、信息传递技术、信息处理与再生技术、信息施用技术。它不等于现代教育技术。

AECT1994年定义：

    教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

内涵：

  一个目标：为了促进学习；

  两大对象：与学习有关的学习过程和学习资源；

  五个范畴：设计、开发、利用、管理、评价；

  两种性质：既是实践领域，又是理论领域；

AECT2005年定义：

    教育技术是通过创设、使用、管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。

内涵：

  两大领域：“研究”和“符合道德规范的”“实践”

  双重目的：“促进学习”和“改善绩效”；

  三大范畴：创设  使用   管理

  两大对象：“合适的技术性的” “过程”与“资源”

  主要特征：在于其技术性

    电化教育是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动以实现教育过程的最优化。

教育技术与电化教育区别：

  名称来源不同

  概念的涵盖面不同

  处理问题的方法不同

    将数字媒体技术以及网络技术与教育技术相融合，形成新的理论与实践研究领域，将这样的教育称为现代教育技术。

现代教育技术的“现代”主要体现：

  数字化

  网络化

  多媒体化

  智能化

现代教育技术的发展趋势

1.与相关学科的融合

2.实践性和学习支持性研究

3.教学媒体应用实效的全面研究

4.技术化环境中的学习者心理研究

5.信息技术与中小学学科教学的融合

6.教学的系统化设计

现代教育技术的发展前沿

1.智能机器人

2.3D打印

3.开源硬件和创客运动

4.体感技术

5.教育游戏

6.虚拟世界

7.移动学习

8.云计算

9.虚拟社区

10.学习分析

　　教育技术与电化教育的区别：

　　1、名称来源不同

　　2、概念的涵盖面不同

　　3、处理问题的方法不同　

将数字媒体技术以及网络技术与教育技术相融合，形成新的理论与实践研究领域，将这样的技术称为现代教育技术

现代教育技术是将数字媒体技术以及网络技术与教育技术相融合，形成新的理论与实践研究领域的教育技术。主要体现在：数字化、网络化、多媒体化、智能化和虚拟化。